中学２年生の女の子に数学のクイズを出されました。

自分の生まれた月の数字に４をかけてください。
その答えに９をたしてください。
その答えに２５をかけてください。
その答えに、自分の生まれた日を足してください。
最後に、その答えから２２５をひいてください。

　ぼくは１２月６日生まれなので、ためしてみると、次のようになります。

12 × 4 = 48
48 + 9 = 57
57 × 25 = 1425
1425 + 6 = 1431
1431 – 225 = 1206！

　なんと答えが１２０６（１２月６日！）になるのですね。すごい！　中２の教科書に似たクイズが載っておりまして、それは、

自分の生まれた日の数字に25をかけてください。	6 × 25 = 150
その答えに8をたしてください。	150 + 8 = 158
その答えに4をかけて、さらに1をたしてください。	158 × 4 + 1 = 633
その答えに生まれた月をたしてください。	633 + 12 = 645
その答えから33をひいてください。	645 – 33 = 612

　答えが、誕生日を逆にしたもの（１２月６日→６・１２）になるということです。最初の問題ほどではないですが、これもすごいですね。最初の問題は、その中学生の女の子が、自分で数学の参考書の中から見つけたものだそうです。どちらも、答えがそうなる理由がちゃんとあるわけですが、とても不思議です。数学の美しさというようなものが感じられますね。

　小川洋子さんの小説『博士の愛した数式』に、数字の美しさに見せられた博士が出てきて、江夏の背番号２８という自然数について語っておりました。とても、美しい場面でした。おすすめの小説です。本でも、クイズでも、きっかけはなんでもいいと思いますが、まだ学生のうちに、数学のおもしろさ、美しさを心から感じることができるといいなと思います。なかなか授業の中ではむずかしいですが……、ＮＥＷＳのみんなになにかできないか、考えてみたいと思いました。

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ＮＥＷＳ板橋校室長　　
三木　裕