先日、全国学力調査が実施され、その問題と解答例が発表されました。ＮＥＷＳに来ている子どもたちにも聞いてみましたが、やはりＢ問題（活用力を見る問題）で苦労した、時間が足りなかった、という子が多かったようです。結果については８月末に発表ということですので、またそのときにも見ておこうと思いますが、今回の問題を見て、ぼくは思わずうれしくなりました。小学生の国語Ｂの問題に、まど・みちおさんの詩が載っていたのです！ 以下の２編です。
【詩１】タンポポ
だれでも タンポポをすきです
どうぶつたちも 大すきです
でも どうぶつたちは
タンポポの ことを
タンポポとは いいません
めいめい こう よんでいます
イヌ …ワンフォフォ
ウシ …ターモーモ
ハト …ポッポン
カラス …ターター
デンデンムシ …タンタンポ
タニシ …タンココ
カエル …ポポタ
ナメクジ …タヌーペ
テントウムシ …タンポンタン
ヘビ …タン
チョウチョウ …ポポポポ
【詩２】たんぽぽさんが よんだ
たんぽぽさんが よんだ
どんな こえで？
はなのこえと アブのこえと
なんのこえでも みんな
あーら ひょーら ぷーら しょ
では かけていきましょう
たんぽぽさんが よんだ
どっちの ほうで？
あっちからと こっちからと
どっちからでも みんな
あーら ひょーら ぷーら しょ
では かけていきましょう
たんぽぽさんが よんだ
だれを だれを？
わたしたちと ちょうちょたちと
だれも かれも みんな
あーら ひょーら ぷーら しょ
では かけていきましょう
まどさんらしい、ユーモアあふれる、おもしろい詩ですね。ついつい読んでいて顔がにんまりしてしまいます。でも、テストで読む子たちは、そうそう楽しんでばかりもいられないです。この詩についてどのような問題が出たのでしょうか？
詩のあとに、この詩を読んでどう思ったかグループで話し合う場面があり、その内容を読み取る穴埋め問題や、記号問題が出題されています。ここまではできそうかな？ ただし、最後に、こんな問題があります。
あなたは【詩１】と【詩２】を比べて読んで、どのようなことを考えましたか。次の条件に合わせて書きましょう。
○詩の内容や表現の仕方などについて、共通点やちがう点を取り上げて書くこと。
○「たんぽぽ」と「まど・みちお」の両方の言葉を使って書くこと。
○八十字以上、百字以内にまとめて書くこと。
かなり難問ではないでしょうか？ これが全体でも最後の問題でしたので、テストという限られた時間の中では白紙で出した子も多いかもしれません。
今回はコラムが長くなりましたので、一度ここで終了したいと思います。模範解答は次回に。もしよろしかったら、お子さまになったつもりでごいっしょに考えてみてください。なかなか短時間では厳しいと思います。お子さまのお気持ちがすこしわかるかも？しれません。ちなみに、ぼくは言葉のおもしろさに注目して、そこを共通点として、さらに、まどさんの生き物から見た視点がすばらしい、という解答を考えたのですが、模範解答とはずいぶん違っていました……。でも、ぼくも正解だと思います。みなさんも自由にお考えください！
ＮＥＷＳ板橋校、ＮＥＷＳ青葉台校、ＮＥＷＳセンター北校室長
三木 裕
